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作者:左移湘     时间:2021-05-22

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3月31日,国务院批转教育《关于抓紧解决中小学危房倒塌不断发生重大伤亡事故问题的请示报告》。批示指出:请各地根据实际情况,认真研究落实中宣部教育部建议采取的6条措施,尽早解决中小学危险房屋的维修和翻建等问题。

  不久前,党中央、国务院作出了加强自主创新、建设创新型国家的决定,这是我国发展战略升级的一个重大决策。这一目标的提出,不仅带来了我国科技事业的又一个春天,更带来了我国高等教育事业发展的又一个春天。在今年的“两会”上,政协委员们对高校在建设创新型国家进程中所承担的使命和面临的挑战展开了深入的讨论。  培养创新人才 为自主创新打下基础  自主创新,人才为本。当前,人才竞争正成为国际竞争的一个焦点,无论是发达国家还是发展中大国,都把科技人力资源视为战略资源和提升国家竞争力的核心因素。培养和造就大批高素质创新人才,直接关系到国家和民族的未来。委员们认为,创新型国家战略的提出,对高校人才培养提出了更高的要求。  “我国高校培养出的毕业生与社会需求还是有一定差距。”全国政协委员、河北工业大学教授刘玉岭在了解了这几年高校毕业生的就业情况后认为,当前很多大学毕业生存在着知识面窄,创新意识、创新能力差的问题,在工作中难以用所学的知识去分析实际问题和创新性解决问题,一遇到失败与难题就束手无策,而且科研素质普遍不高。  “这说明我们高校的人才观和教学模式必须更新。”来自中南大学的蔡自兴委员赞同刘玉岭的判断,他认为,培养高素质创新人才,高校首先需要转变教育观念,同时改进教学模式和方法,推进教育创新。对此,大学需要考虑构建多模式、多渠道、模块化的培养框架,使学生的学习与研究有更大的选择空间,从而增强创新意识,提高创新能力。  培养创新人才,选拔和评价也是关键一环。全国政协委员、中国科技大学校长朱清时认为,要不拘一格选拔人才,就必须改革现行高校招生和考试制度。他建议,能否给高校更大招生自主权,允许大学在招生时采用个人申请、学校审查学生平时统考成绩和能力的形式,来决定是否录取;而在研究生招生中,则要给予教授更大的权限,充分考查学生的创新能力。  科研“顶天立地” 成为科技创新的策源地  “建设创新型国家,大学除了承担培养创新型人才的使命外,还应肩负知识创新和技术创新的重要职能。”全国政协委员、东北师范大学党委书记盛连喜在讨论中发表了自己的看法。委员们也都认为,高等院校学科专业门类齐全,人才荟萃,学术思想活跃,国内外学术交流频繁,理应成为科技创新的策源地。  原清华大学校长王大中委员认为,大学搞科研必须“顶天立地”,“顶天”就是要鼓励高校瞄准重大理论前沿,在基础研究中挑大梁,为知识创新贡献力量。“立地”就是要以国家和地方重大需求为导向,增强承担国家和地方重大科技项目的能力,成为技术创新体系中的生力军。  要“顶天”绝非易事,要耐得住寂寞。委员们指出,现在科技界、教育界急功近利现象比较严重,很少有人能够“在一块板上专心致志钻一个孔”。全国政协委员、中科院院士俞汝勤说,我国高校中相当多的教授和他们的研究生为了尽快出“论文”,放弃了原始性研究,而把主要精力用于跟踪和模仿性的研究。来自武汉大学的张俐娜委员认为,这与高校的评价导向有关系,因为提职称、评奖,都是只看论文数量而不讲质量。发表大量高影响因子的SCI论文的确可以反映一个科研群体的学术水平较高,但是论文并不是科学价值所在,尤其对于我们这样的发展中国家。  九三学社中央副主席王志珍委员建议,高校要建立符合科研规律的人才评价体系,而非简单量化。他说,科学研究是个探索未知的过程,只有脚踏实地、执著追求,才能厚积薄发,取得突破。费马大定理的证明者英国数学家怀尔斯,两次获得诺贝尔奖的英国生物学家桑格的论文数量都不多,如果按照简单量化的人才评价标准,他们恐怕就不是杰出科学家了。  在讨论中,委员们有一个共识,那就是虽然高校在知识创新中有着先天的优势,但我们国家的高校并不能如一些发达国家高校一样,完全是自由探索式的,更多地还是应该立足国家需求,成为技术创新的生力军,也就是王大中所说的“立地”。致公党中央副主席、科技部副部长程津培委员建议,在一些战略性、关键性的共性领域和公共服务领域,政府要出面,组建联合研发机构,提高新技术开发能力。

晚报讯看护服务以保障学生安全为主,不收取费用,不集体补课。记者日前从市教委获悉,本市小学将推出放学后免费看护服务,一直困扰着家长的孩子接送难题将得到有效缓解。

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今年银川市中考,六类考生可享受照顾政策,分别为:烈士子女;华侨(归侨)子女、台籍学生;驻银部队现役军人子女、飞行员子女、荣立二等功以上者子女;“少生快富”项目户子女;企业家子女(在银川市投资500万元以上);因公牺牲和一级至四级残疾人民警察子女。其中,来银川企业家子女享受照顾政策,投资数额由原来的300万元以上修定为500万元以上。(冯舒玲冯千育)

学生体质成绩的好坏不仅影响到三好学生、奖学金的评选,还影响到学生的正常毕业。根据规定,体质测试成绩不合格者,在本学年度准予补测一次,补测仍不及格,则学年《标准》成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高校学生毕业时,《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。

毋庸置疑,早期教育是人生的启蒙教育,具有奠基意义。但早期教育并不完全等于智力教育,也不是所谓的“精英教育”,对于不同的人应采用不同的智力开发方式。这样的例证不胜枚举。牛顿、居里夫人、诺贝尔、马克吐温等伟大人物都经历过苦难的童年,根本没有受到过所谓“精英教育”课程那样有目的、有计划、有保证的早期教育,可他们却做出了巨大的成就,这又叫人作何解释呢?

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总体成绩有所提高

浏览每所高校的校园BBS,几乎都可以发现学生抱怨的帖子,而且很多“板砖”来势凶猛,主要是拍向学校管理规定,因为很多规定太“雷人”。比如,有的学校为了防止火灾,禁止学生在宿舍内拉“床帘”,有的学校团委安排在校园里设置“校园巡视岗”,让勤工助学的学生戴上红袖章四处巡视,一旦发现校园情侣有过分亲昵行为,就上前提醒、制止等。

甘肃省劳动和社会保障部门在为每一位重点援助对象发放就业政策宣传手册和就业岗位信息的同时,劳动部门还将为每一位重点援助对象制定一份援助计划,为其开展培训,并与其签订包括落实就业岗位和落实相应补贴政策等内容的服务承诺。并且,为了鼓励城镇零就业家庭人员等就业困难人员创业促就业,兴办就业实体,将为他们提供小额担保贷款、开业指导、项目开发和推介、创业培训、劳务派遣、跟踪扶持等一系列服务活动。

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1959年年底,北京市准备办业余高等教育。我被借调到北京市委大学科学工作部工作,此前我在中国人民大学马列主义夜大学工作。

  “人和”的力量无往而不胜

由于考风考纪严格,考试的质量得到了保证,所以学历的含金量和社会认可度很高。国家明确规定,高等教育自学考试毕业生在就业、工资、户籍管理上享受与普通高校相同学历层次毕业生同等待遇。高等教育自学考试是国家承认学历的高等教育形式之一,许多人通过自考实现了个人文化素质的提高,从而在研究生入学考试、公务员考试、司法考试中获得更多的人生机遇。

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比赛不仅吸引了一批从中国学成归来的哥斯达黎加留学生,还有当地的华裔和中文爱好者。22名参赛选手在近两个小时的比赛中各显神通,表演中国书法、诗歌朗诵、笛子独奏、太极拳和《月亮代表我的心》等流行歌曲,让现场观众领略了中华文化的魅力。

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